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mardi 9 juillet 2024
| Heures | événement | (+) |
| 09:00 - 10:00 | Petit déjeuner (Salle D8 004) | |
| 10:00 - 12:00 | Mots des institutions, du comité d'organisation et présentation des rencontres (Salle D8 001) | |
| 12:00 - 14:00 | Déjeuner (CROUS ENS - Espace restauration des colloques ) | |
| 14:00 - 16:00 | Atelier 1 (Salle D8 003) - Animé par Ania TADLAOUI-BRAHMI | (+) |
| 14:00 - 14:30 | › La pédagogie est-elle politique ? - Jean-Pierre Lepri, CREA-Apprendre la vie, GRéA-La vie | |
| 14:30 - 15:00 | › Penser l'éducation aux médias et à l'information comme « éducation au politique », Quelle éducation au politique ? Quelles pratiques pédagogiques ? L'exemple d'une classe média. - Amandine Kervella, laboratoire GERIICO, école nationale de protection judiciaire de la jeunesse - Béatrice Micheau, laboratoire GERIICO, INSPE Lille HDF | |
| 15:00 - 15:30 | › Vers une pédagogie critique en justice environnementale en France - Natacha Binard, Laboratoire de Didactique André Revuz - Irène Pereira, Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation | |
| 15:30 - 16:00 | › Education au politique : le cas de trois théâtres d'intervention « au service » de l'insertion des jeunes en France. - Céline FEVRES LIMONET, Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique | |
| 14:00 - 16:00 | Atelier 2 (Salle D8 006) - Animé par Sarah SAGUETON | (+) |
| 14:00 - 14:30 | › Education au politique et pédagogie coopérative - ALICE HERBULOT, Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM69) | |
| 14:30 - 15:00 | › L'ERE par la Démarche Low-Tech : entre Technique, Politique et Territoire. - David Favre, Université Grenoble Alpes - Institut d'urbanisme et de géographie alpine | |
| 15:00 - 15:30 | › Education à la sexualité et à la vie affective : quels sont les enjeux de places et la nature des rapports entre les intervenants et les élèves d'une classe de 6ème ? - Nelly Millet, Education et Diversités en Espaces Francophones - INTERVENTION ANNULEE | |
| 15:30 - 16:00 | › L'éducation au politique ou le pari de l'universalisme - Sarah GOUTAGNY, IUT LYON 3 | |
| 16:00 - 16:30 | Pause café (Salle D8 004) | |
| 16:30 - 17:00 | Restitution par les témoins - Débat collectif (Salle D8 001) | |
| 19:30 - 21:30 | Buffet dinatoire |
mercredi 10 juillet 2024
| Heures | événement | (+) |
| 08:30 - 09:00 | Petit déjeuner (Salle D8 004) | |
| 09:00 - 11:00 | Atelier 3 (Salle D8 003) - Animé par Isabelle COLLET | (+) |
| 09:00 - 09:30 | › Enseigner les thèmes sensibles : du militantisme pédagogique à l'éducation au politique - Hirsch Sivane, Université Laval [Québec] | |
| 09:30 - 10:00 | › Que peut le militantisme pédagogique pour l'éducation à la problématisation politique des inégalités sociales ? Réflexions empirico-théoriques à partir de trois associations d'éducation populaire et de leurs dispositifs à la croisée de l'engagement des jeunes et de la lutte contre les inégalités. - Louise Freulet, Centre de recherche sur les liens sociaux | |
| 10:00 - 10:30 | › Enseigner « l'égalité filles/garçons » ou les impasses d'une éducation au politique - Jeanne Chiron, Centre d'Études et de Recherche Éditer/Interpréter | |
| 10:30 - 11:00 | › Enseigner le savoir du politique à l'école : le Cours de Philosophie et Citoyenneté (CPC) en Belgique francophone interrogé au prisme de la pensée freirienne - Morgane Levy, Faculté de Psychologie, Sciences de l'Education et Logopédie | |
| 09:00 - 11:00 | Atelier 4 (Salle D8 006) - Animé par Camille ROELENS | (+) |
| 09:00 - 09:30 | › Lecture littéraire et éducation politique à l'école primaire. Des possibles didactiques pour explorer le projet démocratique et faire société à partir de la lecture d'un album de jeunesse. - Catherine Huchet, Centre de recherche en éducation de Nantes - Annette Schmehl-Postaï, Centre de recherche en éducation de Nantes | |
| 09:30 - 10:00 | › La recherche-action internationale dans le mouvement de l'École Moderne : un outil praxique de formation au politique - Olivier Francomme, Centre Universitaire de Recherches Administratives et Politiques de Picardie UMR7319, Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education | |
| 10:00 - 10:30 | › Une élection présidentielle au lycée ou comment l'éducation oratoire permet de pratiquer la politique, devenir citoyen, repenser la démocratie, questionner la forme scolaire et le militantisme pédagogique. - Sylvain Begon, centre max weber | |
| 10:30 - 11:00 | › La question pédagogique selon Paulo Freire : une critique qui dépasse les murs de l'école - Sameh DELLAI, INSPE Paris/Sorbonne université | |
| 11:00 - 11:30 | Pause café (Salle D8 004) | |
| 11:30 - 12:00 | Restitution par les témoins - Débat collectif (Salle D8 001) | |
| 12:00 - 14:00 | Déjeuner (CROUS ENS - Espace restauration des colloques ) | |
| 14:00 - 16:00 | Atelier 5 (Salle D8 003) - Animé par Aurélie ZWANG | (+) |
| 14:00 - 14:30 | › La Pédagogie sociale comme pratique politique et sociale - Laurent Ott, fondateur de l'association Intermèdes Robinson (Nord Essonne), Réseau la Rage du social et Mathieu Depoil, Université Montpellier, LIRDEF, directeur de la Maison Phare (Dijon) | |
| 14:30 - 15:00 | › Les effets politiques des contextes d'études impliquant des questions environnementales et de développement. - Mathieu Messon | |
| 15:00 - 15:30 | › Conditions d'émancipation des enseignant.e.s et des élèves en éducation au politique au lycée professionnel. Exemple d'étude d'une question politiquement et géographiquement sensible : les régimes d'habiter des « gens du voyage ». - Aurore Lecomte, Laboratoire de Didactique André Revuz, Institut national supérieur du professorat et de l\'éducation - Académie de Créteil | |
| 14:00 - 16:00 | Atelier 6 (Salle D8 006) - Animé par Catherine HURTIG-DELATTRE | (+) |
| 14:00 - 14:30 | › Comment le politique entre-t-il dans la classe ? - "Dis, maitresse, ça existe une grève qui dure une année entière ?" - Magali JACQUEMIN, Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM75), Collectif Questions de classe(s), Syndicat Sud Education | |
| 14:30 - 15:00 | › L'éducation au politique à travers l'enseignement des sciences économiques et sociales - Apolline Sauvage, École normale supérieure de Lyon | |
| 15:00 - 15:30 | › Former à l'inclusion : une andragogie politiquement engagée ? - Christine Perego, LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles | |
| 16:00 - 16:30 | Pause café (Salle D8 004) | |
| 16:30 - 17:00 | Restitution par les témoins - Débat collectif (Salle D8 001) | |
| 19:30 - 21:30 | Soirée libre - Visite de Lyon |
jeudi 11 juillet 2024
| Heures | événement | (+) |
| 08:30 - 09:00 | Petit déjeuner (Salle D8 004) | |
| 09:00 - 11:00 | Atelier 7 (Salle D8 003) - Animé par Benoit URGELLI | (+) |
| 09:00 - 09:30 | › L'actualisation du capital politique des personnes détenues à travers les dispositifs d'éducation à la citoyenneté et au politique : opportunités et paradoxes - Jérôme Thomas, Université de Reims Champagne-Ardenne, CEREP - Centre d'études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations | |
| 09:30 - 10:00 | › Aborder la question du harcèlement/cyberharcèlement en classe de 2nde et coanimer une séquence avec les élèves délégués - Jean-François Trochet, Centre d'entrainement aux méthodes d'éducation active | |
| 10:00 - 10:30 | › Un éclairage de l'enseignant, un sursaut des étudiants. - Olivier Akhamlich, Sciences de l'Education et de la Formation - INTERVENTION ANNULEE | |
| 10:30 - 11:00 | › Education à la citoyenneté critique et pragmatique à l'Université - Grégoire Molinatti, MCF, Sciences de l'Information et de la Communication, Laboratoire de recherche sur les espaces Créoles et Francophones (LCF), Université de la Réunion. | |
| 09:00 - 11:00 | Atelier 8 (Salle D8 006) - Animé par Caroline CHAMBON | (+) |
| 09:00 - 09:30 | › Quel « sujet politique-élève » à l'école ? - Arthur SERRET, , Institut Coopératif de l'Ecole Moderne (ICEM75), Collectif Questions de classe(s) | |
| 09:30 - 10:00 | › Réflexions autour d'une éducation à la paix militante - Alicia Garcia, Grupo de Investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas (CCyPE), Universidad Complutense de Madrid, Institut Catholique de Paris (ICP) | |
| 10:00 - 10:30 | › Des factions en éducation au politique : jalons pour une approche madisonienne de la liberté pédagogique - Camille Roelens, Education, Cultures, Politiques | |
| 11:00 - 11:30 | Pause café (Salle D8 004) | |
| 11:30 - 12:00 | Restitution par les témoins - Débat collectif (Salle D8 001) | |
| 12:00 - 14:00 | Déjeuner (CROUS ENS - Espace restauration des colloques ) | |
| 14:00 - 16:00 | Bilan des ateliers - Perspectives de valorisation des rencontres (Salle D8 001) |
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